I want to dance like Tongolele. Quiero bailar como Tongolele 2018

I want to dance like Tongolele

English

From the previous work, where I scheduled an appointment with the cabaret workers one hour before their time of entry, and in which, we performed yoga sessions in view of the clients that were beginning to enter the room, and they were involuntary witnesses of the sessions, another series arises where they acquired the power that I exercised during the previous sessions of domination; the artist, the foreigner, the one who requested the actions, taught how to execute them, and the one who pays. The same dynamic, we were on the dance floor one hour before their working hours, with the difference that they would act as teachers and I as a student.

From a series of recordings during the whole year’s classes, and from which he had the same material as in the mambo lesson piece, where a camera from a tripod, he recorded the whole process. To show the mambo lesson I use screenshots of these recordings that are projected in the form of a slide show, which lasts 45 minutes, are projected in a loop in a room where a carpet is arranged, and some poufs for the observer be comfortable

For I want to dance as Tongolele had videos that had captured from the same place that lesson of mambo, all the action during the year of classes, decided to recreate a dance class, in the same way and in the same place. The ficheras, as teachers, made all the decisions of their own that had to be chosen before teaching a practice such as dancing (and that is not allowed in their workday); choice of music, give orders to the band, which this time, would be available to them and not only customers and teach the steps of different types of dance that are used to dance: salsa, bambo and cha cha cha. The class is recorded with an external equipment, and a piece of those images is edited, I want to dance like Tongolele, of 23 minutes, projected to double screen in a closed room.

Spanish

Del trabajo anterior, donde agendaba cita con las trabajadoradas del cabaret una hora antes de su hora de entrada, y en la cual, realizábamos  sesiones de yoga a la vista de los clientes que comenzaban a entrar en la sala, y fueron testigos involuntarios de las sesiones, surge otra serie donde ellas adquirieran el poder que yo ejercía durante las sesiones anteriores de dominación; la artista, la extranjera, la que solicitaba las acciones, enseñaba cómo ejecutarlas, y la que paga. La misma dinámica, nos encontrábamos en la pista de baile una hora antes de su horario laboral, con la diferencia, que ellas ejercerían de maestras y yo, de alumna. 

A partir de una serie de grabaciones durante las clases de todo un año, y de la que disponía del misma material que en la pieza de lección de mambo, donde una cámara desde un trípode, grababa todo el proceso. Para mostrar la pieza lección de mambo utilizo capturas de pantalla de estas grabaciones que se proyectan en forma de diaporama, auqnue tiene una duración de 45 minutos, se proyectan en bucle en una sala donde se dispone una moqueta, y unos pufs para que el observador esté cómodo. 

Para Quiero bailar como Tongolele disponía de vídeos que habían captado desde el mismo lugar que lección de mambo, toda la acción durante el año de clases, decidó recrear una clase de baile, de la misma manera y en el mismo lugar. Las ficheras, como maestras, tomaron todas las decisiones propias que se debían elegir antes de la enseñanza de una práctica como el baile (y que, no es permitido en su jornada laboral); elección de la música, dar órdenes a la banda, que esta vez, estarían a disposición de ellas y no únicamente de los clientes y enseñar los pasos de distintos tipos de baile que acostumbran a bailar: salsa, bambo y cha cha cha. La clase se graba con un equipo externo, y se edita una pieza de esas imágenes, quiero bailar como Tongolele, de 23 minutos, proyectadas a doble pantalla en una sala cerrada.